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Aujourd’hui, beaucoup de formateurs tombent dans le piège du “contenu prêt-à-servir” généré par IA : fluide, propre, bien tourné… mais sans âme, sans intention pédagogique claire, et surtout : sans alignement avec les besoins réels des apprenants. L’illusion de la qualité formelle masque souvent la pauvreté fonctionnelle.

En clair ? Un texte peut “avoir l’air bien”… mais ne rien transmettre d’utile. Et dans le digital learning, le texte n’est jamais neutre : il guide, structure, incarne une posture, crée du rythme ou au contraire anesthésie l’attention.

Ce module explore les enjeux et limites pédagogiques et algorithmiques de la génération de contenus de formation par IA.